这两天的章节怎么说呢，写的有点难受。明明是必不可少的章节，但是真正动笔开始写的时候却感觉有点无从下手。在此先跟各位说声抱歉了。
以下为正文：
在古代，蒙学是一件很不容易的事情。
这种事情并不会因为儿童的身份就有什么改变。
尤其是在识字这一方面。
孔衍桢虽说是出生于孔家这样的家族，但在小时候，他的识字方法跟普通读书人的识字方法是一样的。
先生在上面读，读一句，就记一句，这样一来，这些字的读法自然就能够明白了。
《百家姓》、《千字文》这些蒙学读物当中的字，都是这样被孩子们认识的。
也正是因为幼时识字的经历，让孔衍桢在看到拼音这种新型的注音方式时，立刻就意识到了它的不凡。
接下来的小半个时辰，崇祯一直都在给孔衍桢讲解这些拼音字母。
包括它们的读音，声母、韵母之类的分类，等等。
听到最后，孔衍桢已经是满脸惊叹。
“世上果真有生而知之者耶？”
这便是孔衍桢心里面最真实的想法。
正所谓外行看热闹，内行看门道。
若是换成一个普通的学着，可能也就会认为皇帝弄出来这一套拼音，能够大幅度的降低学习汉字的难度。
但孔衍桢由于所涉猎的广泛，也曾通读过《交泰韵》、《尔雅音译》这种介绍反切法注音的书籍。
所以他可以很明显的看出来，这拼音虽然只有这么一些所谓的“字母”组成，但是这一套拼音就能够通过各种各样的组合，将现在流传的所有汉字全都给注上音。
可以说，光是这一套拼音体系，孔衍桢就觉得，足够让面前这位皇帝在文坛当中去的举足轻重的地位。
哦，对了，还有刚才皇帝给自己看的那所谓的标点符号。
崇祯倒是饶有兴趣的看着孔衍桢现在脸上的表情。
他丝毫都不愁自己的这一套拼音能不能镇得住孔衍桢。
开玩笑，后世一群专门研究音韵的专家，经过几十年的努力，集合了全世界华侨的力量，最终才诞生出来的这一套体系，怎么可能镇不住孔衍桢？
“孔先生觉得，朕这两本书，与那忽必烈孰胜孰负？”
“忽必烈？”
孔衍桢一听到忽必烈这个名字，顿时愣了一下。
紧接着，他才反应过来皇帝究竟是什么意思。
在这时候提忽必烈，不就是为了暗示他孔衍桢，忽必烈被北孔冠上的那个“儒学大宗师”的称号吗？