得到李寒的首肯之后，林志忠给刚刚给他打了电话的校长们，一一回了电话过去。
校长们得知李寒愿意免费授权之后，全都十分的欣喜。一而再、再而三的，请林志忠替他们转达对李寒的感激，并且表示他们自然知道，不能在商业上使用。
得到授权后的校长们，立即行动起来，当即将工作安排下去，以最快的速度将学校门口的对联换了。
这种事情宜早不宜迟，校长们都很是有些急切。
然后，越来越多的老师、学生和家长们都看到了这副对联。
无论是谁，都能够一眼看出这副对联的好。
这就使得几乎每一个看到这副对联的人，都会非常惊喜的将这副对联与自己的朋友分享，也有分享在网络上的。
这就使得这副对联在网络上，以极快的速度传播着。越来越多长乐县以外的学校，都注意到了这副对联。
凡是注意到了的学校，几乎都对这副对联很感兴趣，都有将这副对联挂在学校里的想法。
不一定非要挂在学校大门口，学校里有非常多的地方，都适合挂上这副对联。
这其中还包括高中、大学这样的高等院校。
而要挂上这副对联，那也需要和最开始的那些学校一样，取得这副对联作者的授权。
作者是谁？这个早已经和对联一起传开了，大家都知道了。
于是，有门路的学校都开始通过各种关系，希望联系上李寒，并且得到李寒的授权。
……
双龙乡中心学校大门口。
对联已经基本临刻完成，工人师傅们正在进行最后的工序。
林志忠越看越喜欢，越看越是感慨。
李寒依然还在这里。
大门两侧即将完工的对联，在前世随处可见，而在这个世界，李寒还是第一次看到。
一时之间，李寒心里也十分感慨。前世今生，在这一刻，似乎又重合了一丝。
这个时候，接到一个电话，是吟江市画协会长黄坚打过来的。
黄坚在电话里表示，吟江市第六中学的校长找到他，拜托他向李寒询问那一副对联的使用权。
李寒这才知道，他的那一副对联已经在网络上彻底的传开了，开始有越来越多的学校，都希望能够在校园里使用那副对联。
有些学校通过各种关系网，有办法联系上他。而有些学校暂时没有办法联系上他。
学校想要使用那一副对联，是好事情，只要不用作商业用途，李寒并不会拒绝任何一所学校使用。
只是，仅仅只是吟江市内，就不知道有多少学校，如果每一所学校都通过自己的关系网，前来征询他授权意向的话，那李寒估计这几天时间什么都不用做了，就一直接电话吧。