季秋禾的性格不与许凡、陈雷、或者叶海文等人相同。
他安静但不内敛，开朗却又不会过于脱跳，严格来说，他是属于非常“中性”的性格。
这点和黄守真倒有些相似，但仅仅只是相似，而不是雷同。
黄守真对这种各方面都能做到“恰到好处”的性格，无疑是比较欣赏的。
再者说，对方本是剑瓷市人，与他家乡Y县很近，算是实实在在的地理上的邻居，包括语言、风俗上都十分相近，这难免会让他在自己无意识的主观意识上，给予一定的照拂。
只不过他所给予后者的照拂、或者说提拔，并不是给予其具体的好处，而是给予对方能够尽早接触原创设计的机会，让后者去自我成长。
这是一种相对积极的教导式提拔方式，比那种因关系走后门，直接给其与之能力不相符的高薪或高职位，要有意义多了。
当然，季秋禾如今的就职时间不算长，所以在能力与水平上还很有限，现在做原创设计多少会有些磕磕绊绊、步履维艰，这就需要后者凭借个人的意志去消化了。
黄守真不过是觉得长久的制图，对未来想要从事原创设计的人而言，不是什么正道，适当的在制图过程中，给予其自我思考和独立创作的自由，才是提升其原创才华的动力。
毕竟他现在带的这批人，以后都是用来挑大梁的，肯定要尽可能去培养他们的专业能力。
不然等他以后把事业做大了，将设计机构体制化了，那他就不可能再有现在这种逐一言传身教的机会，也不可能对手下所有员工，都进行如此细致的教育与引导。
“到了那时候，我就只能让许凡、季秋禾这些人代替我去开枝散叶，然后把我个人对设计专业的理解继续传下去。
毕竟我自己的时间、精力、以及影响力都是有限的，更不用说我作为设计机构的创始人，还得花大量时间在商务应酬上……”
黄守真心知肚明，一个人培育手下的根本目的，就是让他们快速成长后再去培育更多的人，这才是正确的传道授业，也是事业发展能保持不断壮大和生生不息的理念核心。
……
谈妥钱忠恒的项目后，黄守真继续沉浸在家具实体店的效果图制作中，同时，他也把该项目的整体设计元素进行细致化，好便于之后给下边的人绘制施工图。
不过在周日早上时，他刚上班不久，就突然接到了学院教导处老师打来的电话。
“喂，请问你是三年级环艺班的黄守真同学吗？”
黄守真不知道教导处的人找自己想干什么，只是如实地道：“是的老师，请问您打电话给我是有什么事吗？”
教导处的女老师得知自己找对了人，心中立刻松了口气，语气中则是有些无奈地道：“是有件事，学院这边有人找你，现在就在我办公室，你过来接一下吧。”