林越看见了她，与她眼神交汇了一两秒，她便进去了。
时一进去的时候，宋因冉已经和李女士交谈的差不多了，任课老师不在办公桌前，时一把u盘放在了桌上，准备撤离时，宋因冉正对着那摞得极高的练习册无从下手，她好心上前问她是否需要帮忙，宋因冉有一秒的踌躇，后点头答应说谢谢。
时一知道她在考虑什么，可宋因冉现在又不能直接叫来门口等她的林越，但又担心时一太过热心帮到底，好不容易叫来林越也就无处施展了，可这一大叠练习册又总该先抱出办公室再说。
时一有时候真该感谢父母给了她一副睹微知著的女儿身，省去了许多弯弯绕绕的不必要。
“我就帮你抱到门口。”离开了李女士的办公桌，时一抱着半叠的练习册，对宋因冉说。
“好。”
林越背靠在门口的墙面上已有一小会，宋因冉终于从里头出来，时一在他面前停下，他赶忙从她手里接过，说了声谢谢，时一回了句不用。
时一本想先行一步回班，林越叫住了她。
“这本是你的吧。”林越从自己抱着的那叠练习册中，抽出了压在中间的一本以朴素简约的包装纸作为外壳书皮的练习册，递给她。
“恩。”时一伸手从林越手里接过，反正一会也是要发的，就先拿回了属于自己的那本。
“还有包书皮的习惯？”
“怕是改不掉了，也不全包，常用的几本练习册和课本而已。”时一尽量让这对她来说稀松平常的事也传达给林越以同样的感觉，但这解释看样子是白费劲了。
“而已？”林越抓着字眼，并不能很好的明白时一某些生活细节中的执着。
“我可不想让我的书裸奔。”时一耸耸肩，料是林越不懂她的无奈。
时一难得的幽默配以严肃认真的表情，在林越看来有种少见的反差可爱。
她从小就有包书皮的习惯，最开始是上小学时，老师有严格要求哪几本书是必须在外皮上加个封套的，有些老师要求更甚，还必须是白色书皮，她不喜欢市面上卖的透明封皮上印着花花绿绿的图案，规格还不统一。她觉得这就是老师对学生最早的行为规范，跟小学生上课双手叠放在桌面上，端端正正的听课是一个道理。因此时一上小学的很长一段时间里，刚拿到新书，第一件事就是回家让妈妈用纸质较厚的挂历纸帮她包书皮，挂历纸的正面是当月日期和各式各样的图，她会翻过来选择背后白净的那面当书的封面，然后又让妈妈在正中间写上科目名，右下角写上她的名字和班级，这才完成。时一那时字体还没成型，她怕自认为歪七扭八不够严肃的字毁了“精心包装”的新书，等到后来字体定型下来后，她也慢慢学会了自己包书皮，每一本都选择别样的包装纸，不再在上面添字，久而久之，哪种封皮是哪本书的，她一眼就能区分。但那时已是初中生，老师不再拘泥于这些形式，同学们也多半嫌麻烦觉得没必要，已没了包书皮的习惯，就算真有些人在意书面是否褶皱，书角是否会卷翘，也会选择去文具店里买全透明的塑料封皮。高中更是没有人如此，所以她在这方面就稍显得与众不同，这成为她保留至今外化于形的习惯。