“我是建议你们要给他足够的时间和空间去成长，要把握他成长的重要性，这是身为家长的责任和使命。”宁有光看着夏犹清说，“母亲对孩子梦想的支持，是孩子走向成功的动力，这符合了心理学家斯金纳的强化学习理论。
――所谓强化，指的是对一种行为的肯定或否定的后果包括报酬或惩罚，它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生，根据强化的性质和目的可把强化分为正强化和负强化。
正强化是指某一行为如果会带来行为者的愉快和满足，如给予食物、金钱、赞誉和关爱等，行为者就会倾向于重复该行为；
负强化是指某一行为如果能减少和消除行为者的不快和厌恶，如减少噪音、严寒、酷热、点击和责骂等，行为者也会倾向于重复该行为。”
“如果你对一一的梦想持支持态度，那么对他就是一种正强化。
这种正强化作用在他的梦想上，可以增强他的自信心，让他更加愿意去实现他的梦想，同时，也让他更加能够抵抗追逐梦想过程中所带来的困难险阻，让他能坚持在实现梦想的道路上。”
“对一一而言，你们无条件支持和鼓励，就是最坚实的后盾，因为他知道即使是失败了，也会有你们的支持，才能为了梦想放手一搏，你一味的否定一一，只会打击他的自信心，反之，则会增长他的自信心。”
自信心对于孩子的重要性，这一点谢宝生和夏犹清都是知道的。
“我也不是不支持他去实现梦想啊。”夏犹清辩驳，“我只是希望他现在能好好学习，等他长大了，他想当明星，我还会不支持他吗？我只是在帮他规划一条更好的路。”
“对不起，我个人认为，你对一一的所谓的规划不是一种规划，是一种强制，是非常残忍的把他塞到了一个罐子里面，让他按照你的要求来成长。你虽说是对他好，但没有给他自由。”宁有光说，“换位思考下，如果有人督促你，打着为你好的名义，天天不让你干你想干的事，你的心情会怎么样？”
女儿的话太犀利了，夏犹清有点不敢看她的脸。
半晌，她有气无力的问，“那你说，我现在应该怎么办？”
“你现在需要做的就是尽最大努力去缓解他的压力和情绪，让他能保持对生命和未来的热情。”宁有光说。
“这可怎么做？”夏犹清感觉到太难了，“我自己的情绪我都不知道缓解。”
“我来我来。”谢宝生安抚老婆说。
“你来――”夏犹清吐槽，“三天打鱼，两天晒网有什么用？”
谢宝生呐呐道，“我这不是总出差，总忙着呢嘛？”
其实对于小儿子的教育，他也是有深深的愧疚的。
所以平时才对他多有溺爱。
以前孩子小，他总想着以后有空了再管也不迟，等啊等，就等到了儿子青春期，等到家里的亲子关系问题严重到儿子要离家出走。