回家路上，赵风第一时间联系赵、张夫妻二人，并说明了要给两个孩子转学的事情，虽说有点先斩后奏了，但他不得不做此抉择。
从当时现场的情况来分析，林建福通过给金龙小学捐楼捐款，已经在校内教职员眼中有了不同的身份地位，老师们自然也会对他儿子林家俊有特殊照顾。
事实也的确如此，林家俊在上半年还不是四班的学生，只因为他看上了赵媛媛，家里人一个电话，第二天就直接进了四班，出任班长、座位任选，班主任几乎是把他当大佛供着。
而这还不算全部，各科老师为了讨好林建福，在得知林家俊稀罕赵媛媛后，明里暗里地戳和两人，要么就是课堂上点名称赞两人般配，要么就以做游戏的名义给两人创造亲密接触的机会，一开始可能只是让两个小孩站一起，到后面是牵手，再后面渐渐过分了。
好在赵媛媛也不傻，当有老师提出让她和林家俊亲亲的时候，她态度很强硬地拒绝了，甚至大发脾气，老师毕竟不希望学生家长知道这种事情，就以“开玩笑”为借口，将事情简单带过了，也是从这件事情发生之后，赵媛媛对林家俊的厌恶程度直线飙升，以至于班主任为了保护林家俊，都不得不将已经成为同桌的两人拆分开。
也因为赵媛媛的态度，使得班主任和各科老师都暗戳戳地疏远她，更有甚者，直接暗中唆使班里的学生孤立赵媛媛，而学生家长中，有不少认识林建福的，为了有机会攀上这层关系，自然也会在家里教导自家孩子多和林家俊做朋友，甚至主动询问林家俊在班级里的近况，当这些学生家长得知赵媛媛与林家俊的情况后，也嘱咐自家孩子不要和赵媛媛走得太近。
学生家长、学校老师再加上班里的同学，全在有意针对赵媛媛，幸亏是班里还有赵子龙和花花陪着她，再加上赵媛媛自身对别人表露出的敌意没有那么敏感，也就没有感觉到自己被针对。
如果说继续在那样的不公平环境下学习，即便短期内不会发生什么，长此以往，难免会会存在隐患，好在是赵风及时发现了问题所在，并选择了退学，直接将后续可能衍生的不良结果扼杀在萌芽时！
这就是私立小学的弊端，本就是为了盈利而建立的教育机构，自然更容易被资本腐蚀，以至于教育本质被篡改，学生与学生之间、家长与家长之间的攀比成为常态，校方高层想着从学生家长手里搞钱，学校老师想着怎么提高工资，这种环境本身已经失去了教育的纯粹性，还如何指望学生能在这种环境下得到良好的教育？
而赵风选择退学，还有另一层原因：他怀疑林家俊追求赵媛媛的行为，是受到林建福的指使。
如果硬要推测林建福的目的，结合早上的传票，赵风所能想到最合理的解释，就是为了让他同时应对赵媛媛、赵雪两大难题，却始终无法专心处理其一。
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