我从小算是个比较听话的孩子，而且学习成绩还不差，所以上初中的时候就被老师任命成数学科的全班负责人。不过小时候家里条件真是不咋地，爸妈也不愿意给零花钱，所以每次看到其他小朋友买点儿什么零食，或者热腾腾的肉包子，总是羡慕的紧。
爸妈在我很小的时候就希望我能是个琴棋书画样样精通的孩子，先不说琴弹得能把牛吓死，棋更是只能拿着棋子打弹珠，好在书法和绘画这两方面还算是有点儿成就，在小学作业还没那么多的时候，书法还得到过老师在全班面前表扬，甚是骄傲，回家还和爸妈炫耀。而绘画的功夫则是到了初中才显露出来。
第一次发现是在课上切橡皮，对，哪怕如今科技这么发达了，给小孩子用的依旧是这么原始的物件儿，只有大人才能接触那些价值连城的科技品。大概最主要的原因就是橡皮并不值钱，小孩子丢了弄坏了都换的起。
大概是有了“换的起”这层保障，切橡皮一事在班里甚为流行，大部分小孩只是把这一行为当做熬过那些老师枯燥讲课的消遣，我当然也是，只不过我更加高端了一些，我会在橡皮上画上各种各样小花朵和小动物的图案，然后用小到一点儿点儿将他们挖出来。要知道带花型的橡皮和普通方块儿橡皮的价格可是差了一倍不止，所以被我硬生生切出来的这些各种各样的橡皮立刻就在班里引发了风潮。
小朋友都愿意带着崭新的或者稍微不那么崭新的橡皮来找我，只要没有太过破旧都可以打造成一块儿新的动物或者花朵橡皮，那时候我的画工还没能达到画个什么卡通人物或者更加复杂的东西，但依旧是靠着这门手艺发家致富了，每块儿橡皮只收一生活点的加工费，每天能切一两块儿，三四天就能攒够五个生活点，去学校门口那老大爷的拖车上满载的蒸笼里，换一个热腾腾的包子。
有时候也会去买糖，因为其他零食实在是价格太高了，糖算是比较便宜，而且硬糖在嘴里可以含很久，只要糖没有吃完，连整个空气都是甜的。
不过这笔生意没有做多久，市场就饱和了，大家都有了动物和花朵橡皮，都被放起来不舍的用，只有个别家里条件好的小朋友可以多一两块儿橡皮拿给我切，终归不是长远的路。如果断了这条财路，可就意味着往日那学校门口的麦芽糖和大肉包子都会离我而却，人就是这样，先苦后甜容易，可是先甜后苦很难，所以我就打起了其他主意。
当时一节课的课间只有十分钟左右，就算是跑得快的小朋友，跑到校门口最近的那家小卖部也需要三分钟，可是最近的那家店东西并不比再远一分钟的那家店东西多，所以只是占了天时地利，所以两家店的生意不相上下。
可是上学的时候，大家的课间大致可以按学习成绩分为四类人，学习特别好的定然趴在桌子上复习和查抄笔记，顺路整理出下堂课需要的东西；学习不那么好的，大多趴在桌子上闭目养神，为下节课的精神饱满做准备；学习比较差的，应该在问身边的同学借作业，然后埋头苦抄；学习最差的那一拨人，则是完全放飞自我，下课就跟出了门的哈士奇一般撒欢打闹。